大班教案

时间:2024-04-03 14:43:27
【必备】大班教案范文锦集5篇

【必备】大班教案范文锦集5篇

作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

活动目标:

1、不受物体大小、颜色、种类及排列形状的影响,正确感知10以内物体的数量。

2、会用目测、点数、群数等方法,判断两组及以上物体的数量。

3、感受守恒游戏带来的快乐。

活动重难点:

重点:不受物体大小、颜色、种类及排列形状的影响,正确感知10以内物体的数量。

难点:会用目测、点数、群数等方法,判断两组及以上物体的数量。

活动准备:

教具:五种紫色彩纸、五种蓝色彩纸;颜色不同大花7个、颜色不同小花7个;两组颜色、大小、形状不同的雪花各9个

学具:幼儿每人一份操作材料:10以内数卡4套及圆形圈、积木、雪花片等材料颜色大小不一各一份。

活动过程:

开始部分:

1、通过实物操作,正确感知10以内物体数量。

基本部分:

一、通过观察感知10以内物体的数量。

1、感知数量守恒与颜色无关。

出示5张紫颜色卡片,5张蓝颜色卡片,让幼儿知道两种卡片颜色不同,但数量相同。

2、感知数量守恒与大小无关。

出示7朵大红花和7朵小红花卡片,让幼儿知道两组花大小不同,但数量相同。小结:数量相同的物体,无论它的颜色、大小怎样变化,数量不变。

3、理解数量守恒与空间的变换无关。

出示两组排列不同的雪花,比较巩固幼儿认知。

二、通过操作,会用不同的方法,感知两组及以上物体的数量。

1、请幼儿从盒子中拿出操作材料,任意放在桌子上,数数有几个;

2、让幼儿变换不同形式摆放,数数有几个。小结:排列方式不同,但数量相同。

三、游戏“找朋友”。

1、抽出一张数字卡片,取出数量相同的积木摆放成不同形式,比比谁摆的形式多。小结:数量相同的物体,无论它的颜色、大小、位置、外形特征怎样变化,它的数量都不会变。

结束部分:

鼓励幼儿在生活中运用多种方法感知物体的数量。

活动反思:

活动中,幼儿通过对颜色、大小、摆放方式、外形特征等几方面的比较和理解,感知数量守恒。本次活动的.组织来源于幼儿生活,解决的是生活中的实际问题,是幼儿感兴趣的事,符合幼儿的年龄特征和实际需要。活动自始至终都是在轻松愉快的游戏中进行的,充分体现了活动的游戏性,体现了“玩中学”的教育教学理念。

整个活动中,教师不是单纯地教授,而是以启发引导为主,引导幼儿主动探索思考,寻求答案,调动了幼儿探索学习的积极性。注重了动手操作,充分调动各种感官,达到活动目标。活动时材料准备充分,人手一份,保证每位都能操作。通过这一系列的活动,使抽象的数学概念自然而然地融入幼儿的大脑,取得了很好的教学效果。但在引导幼儿探索的同时,没有为每位幼儿创造讲述的机会。

大班教案 篇2

活动前分析

新疆维吾尔自治区是我国面积最大的一个省区,居住着维吾尔族、蒙古族、回族、满族等12个少数民族,其中维吾尔族是最大的民族。通过活动“新疆行”,在了解新疆的风土人情的基础上,引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,以及各地区的多样性和差异性。

活动目的

要求

1、了解新疆的风土人情,感受祖国文化的多样性、差异性。

2、欣赏维吾尔音乐、舞蹈,感受其风格。

3、让幼儿在买卖活动中合作交流,培养幼儿社会性。

活动准备

1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

2、介绍新疆风光的VCD、动画片《聪明的阿凡提》、维吾尔族歌舞VCD。

3、铃鼓、维吾尔族服饰及其它乐器和民族服饰。

4、水果挂图和中国地图。

5、纸币。

活动过程

1、听音乐(新疆民歌)进教室。

2、导语:告诉大家一个好消息,今天幼儿园举办“正大综艺”节目,请小朋友参加,今天的奖品是新疆三日游,小朋友可以免费到新疆玩,还可以领到奖金、到新疆买东西,你们想参加吗?(想)

正大综艺有一个老规矩,就是答对问题的小朋友才能去,你们有信心答对问题吗?

3、观看录像,回答第一个问题:

(1)电视里播放的是什么地方的风景?答对奖励。

(2)教师加知识点:

①你们知道新疆在哪吗?(介绍新疆地理位置)

②新疆居住着12个少数民族,新疆最大的少数民族是维吾尔族。

活动过程

4、观看题板,回答第二个问题:

(1)题板上有几种水果?什么水果是新疆的特产?

(2)教师讲解特产,奖励品尝哈密瓜。

5、看动画片“聪明的阿凡提”,回答第三个问题:

(1)阿凡提骑的是什么?(马、驴、骆驼)

(2)讲解新疆的交通工具和地形特点?(沙漠、盆地、高山)

(3)介绍现代沙漠公路。

6、欣赏维吾尔族歌舞,回答第四个问题:

(1)请幼儿挑选舞蹈中的乐器或穿上舞蹈中的衣服。(备有各种乐器和衣服)

(2)请幼儿跟随老师学跳新疆舞蹈。

7、坐飞机去新疆(放音乐)

8、下飞机到“巴扎”参加贸易活动

(1)教师介绍“巴扎”。

(2)介绍维吾尔族见面礼节。

(3)让幼儿参加“巴扎”实践。

活动延伸

老师带领幼儿购物后乘飞机返回。

大班教案 篇3

目标:

1、乐意通过多种途径探索蝴蝶的基本习性。

2、有继续探索蝴蝶的兴趣。

3、积累蝴蝶的相关问题,发展发现问题的能力。

重点:

激发幼儿探索蝴蝶的兴趣。

难点:

发现各种问题的能力。

活动准备:

通过在区域中投放有关蝴蝶的书籍,进行蝴蝶翅膀配对等方式,幼儿对蝴蝶已有一定了解;百科全书;拼图;故事录音

流程:

引出主题 → 幼儿提问 → 交流问题 → 自主探索 → 教师总结

过程:

一、引出主题

1、出示蝴蝶图片,以蝴蝶朋友引出主题。

二、幼儿提问

引出幼儿问题:小朋友为什么都这么喜欢蝴蝶呢?蝴蝶有许多秘密,你最想知道有关蝴蝶的什么问题呢?

三、交流问题

1、我也有一些关于蝴蝶的问题,请你们一起来看看是什么问题。

2、出示PPT,依次呈现问题:

蝴蝶住在哪里?

蝴蝶是怎么睡觉的?

蝴蝶最怕什么动物或者昆虫?

蝴蝶的好姐妹是谁?

蝴蝶是在怎么喝水的?

3、由幼儿根据图片提示找出问题,教师加以引导。

4、这些问题当中有些是小朋友知道的,有些是小朋友不知道的,那么你们愿意帮我来解决这些问题吗?

四、自主探索

1、提供百科全书、拼图、故事录音,请幼儿自主选择方式探索。

2、教师逐一加以指导。百科全书:给幼儿讲解看不懂的地方,也可请幼儿寻求客人老师的帮助。拼图:指导幼儿颜色、图形等加以拼凑。故事录音:引导幼儿针对以上自己提出的问题认真聆听。

三、游戏

巩固

“对与错”

规则:呈现问题,幼儿用笑脸娃娃来表示对与错,对的举起笑脸娃娃,认为错的不举,答对者可获得星星棒一个。

蝴蝶最喜欢吃蜂蜜,对吗?

蝴蝶住在花丛中,植物的枝叶上,对吗?

蝴蝶的好姐妹是飞蛾,对吗?

蝴蝶喜欢和没有味道的水,对吗?

蝴蝶睡觉的时候,翅膀是张开的,对吗?

蝴蝶最怕蜘蛛了,对吗?

蝴蝶小时候很丑,对吗?

活动结束:

小朋友一起吃点心。

大班教案 篇4

计算活动:学习看点图列算式

作者:韩红

日期:xxxx-05-19

目标:1、观察点子图,列出相应算式。

2、能用准确的语言讲述算式含意。

3、复习8的组成及8的加减。

4、能学习新内容并参加多组活动。

准备:教具 点子图两张,算式卡片。

学具 六组操作材料。

过程:

一、集体活动。

1、复习8的组成----游戏:又有苹果又有梨。

2、复习8的加减----游戏:开火车

3、看点子图列算式

出示图一:

1)观察点子图:“图上有几个点子,合起来是多少?”

2)用算式记录并讲述。

a、“谁能用一道算式来表示图上的意思?

b、这道算式是怎样表示图上意思的?”(例:3+5=8)

c、读算式一遍

出示图二:

1)观察点子图:“图上有几个点子,¢表示什么意思?

2)用算式记录并讲述。(方法同上)

二、小组活动:

第一组:算式卡片接龙。(请一位幼儿说说这组要求。)

第二组:看图编应用题列算式

第三组:涂色记录

第四组:分隔点图记录

第五、六组:看点图列算式

看看纸上的点子表示什么意思,用算式记录,再说说算式表示图上的什么意思,最后把算式读一遍。

今天的新活动每位小朋友都要争取完成,再看看谁完成的活动最多。

三、活动评价:让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系

1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。

2、8-4=4编应用题:8-4=4还可以表示其他的什么事情?

3、了解幼儿完成新活动和

活动数量的情况。

大班教案 篇5

活动目标

1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。

2、引导幼儿结合已有经验设计标志,培养幼儿的创造力。

3、使幼儿学会按标志行动。

活动准备

1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室。

2、幼儿准备自制标志所需的各种材料。

活动过程

1、谈话导入主题

引导幼儿谈话,回忆对交通标志的认识。

“你见过哪些交通标志?”“在哪里看到的?”“代表什么意思?”

2、讲述

启发幼儿思考讲述:生活中如果没有了标志会怎样?

3、组织幼儿讨论:幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志?并组织幼儿

一起到户外看一看,找一找。

4、制作生活中所需的标志

引导幼儿谈一谈自己想的标志并组织幼儿为幼儿园设计标志。

5、展示幼儿自制的标志。

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