教师六项教学技能训练心得体会
导语:教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能,是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。下面是小编为你准备的教师六项教学技能训练心得体会,希望对你有帮助!
一、在六项技能训练中,坚持以下原则:
1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从六个方面入手,全面展开。
2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。
二、六项技能训练的内容
(一)朗读方面,能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。
(二)写字方面,能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。
(三)作方面,能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制作图。制作课件方面,形象直观,课件的制作直观、形象,利于学生理解知识,内容科学,课件的取材紧扣课程标准,选题恰当,内容科学,适应教学对象需要。每日
一练历年真题模拟测试章节知识点 多媒体效果好课件的制作和使用恰当运用仿真形象,画面清晰,动画连续,色彩逼真,文字醒目
(四)上课方面,必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。上课前应指导学生进行必要的预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。教学目的'要求要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。面向全体学生,使各类学生都 学有所得。坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮,表达意思明白,语言生动有趣;板书讲究艺术,要求正确,清楚,端正,富于启发性。
(五)评课方面,树立健康的评课心理。真正达到以研促教的目的,要把学生的发展作为关键点,坚持“以学生发展为本”。提倡创新,培育个性。正确地评价一堂课,既要体现课堂教学的一般特征,又要提倡创新,鼓励个性化教学。要从实际出发,实事求是。评课后坚持小结、反思。评课后要对所获取的信息结合新课程理念做进一步的总结和思考,看有什么收获、启示,然后写出心得体会或论文。
(六)说课方面,能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据,要会说出怎样教,为什么要这样教。
1、说教材:说出本课时的教学目的和要求,重点、难点,编写 意图及相互关系。
2、说教法:说出教学课时选择运用什么样的教学方法?尤其是 运用哪些学过的理论知识指导实践,进行教学改革?
3、说学法:说出本节课教给学生什么样的学习方法?培养哪些 能力?如何调动学生积极思维,激发学习兴趣?
4、说教学程序:说出课堂教学结构,简介时间和板书安排。
三、六项技能训练方法
我校采取的训练方法是,天天有内容,人人都参与。周一是朗读训练,下午进行课件制作培训或指导,并以教研组为主公布第二天作课教师及内容,周二、三、四每天上午有一位教师作公开课,其他教师全部参与听课,下午及时评课,指出亮点与不足,促进发扬与改进。 周五上午是粉笔字训练,下午是钢笔字训练。上午利用课前与课件时间,下午利用教师办公时间完成训练。
四、取得的成效
1、本学期以来,无论新老教师上课全部用普通话教学,朗读能力有了一定提高,有些数学老师说朗读是语文老师的事,数学老师不用管,通过朗读训练这种想法得到了扭转。
2、现在学校年轻教能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件,老教师也在逐步学着应用课件,并尝试着自己制作课件。在上级的支持下,我校各班建起白板教学,老师们是争相应用,学生们更是非常喜欢,一提到多媒体教室上课就高兴的一蹦三尺高。
3、教师的写字水平整体得到了提升,下一步仍然要重视。
4、教师教科研能力也在不段提升。上课、听课、说课、评课能力有了显著提高,大家在互相帮助中提高,在互相评议中促进,青年教师李彦如 范琛在区级讲课中获得好的奖项受到专家的好评。孙亚伟在评课比赛中得到专家的赞许。
总之老师们在六项技能训练中得到了提升,个人素质与业务素质不断提升,增强了教师工作的积极性和幸福感,老师们从六项技能训练中重新认识了自我,感到了工作的重要性和训练的必要性,为学校工作的全面推进找到了一条高效之路。